主要研究 今天

23岁的朱丽叶·韦伯(朱丽叶韦伯)在高等教育工作中体现了耐心和毅力. 作为主要研究专业发展和培训主任, 她精心培养了一套技能，以支持她对这一领域坚定不移的承诺.

毕业于康涅狄格州费尔菲尔德大学，获得西班牙语和整合营销传播学士学位, 韦伯参加了巴塞罗那拉蒙大学的交流项目，学习市场营销, 广告与国际商务. 扩大她的表演范围, 她于2023年在马萨诸塞大学完成了平面设计课程, 毕业于永利app新版本官网地址，获得公共管理硕士学位.

开始她的主要研究职业生涯，担任商业和工业课程的项目经理, 经过几次晋升，她现在在主要研究专业发展和培训部门管理9名员工，负责监督运营, 客户服务, 开发和营销. 她曾在哈佛大学肯尼迪学院担任高管教育高级项目经理, 她与来自政府的各种各样的全球领导人一起工作, 非营利组织, 企业和公共部门在他们的住宿管理项目经验. 随着时间的推移, 韦伯以一种创造性的方式将流程和人员结合起来，打造了自己的行政专业，促进了对在职专业人士和有抱负的领导者的教育.

她之所以决定参加主要研究的公共管理硕士课程，是因为她在哈佛大学肯尼迪学院(Harvard Kennedy School)为众多公共管理教员提供支持, 最著名的是长期从事公共服务的资深人士丹. 他曾在肯尼迪政府工作过几年. 他的政治经历的能量和普遍性激励韦伯追求更高的学位，这吸引了她对社区领导的根深蒂固的信念.

“教育是一个不断发展的领域. 成人学生越来越受欢迎的非学分教育机会反映了对职业发展途径和通过终身学习经验培养当代技能的渴望. 我想在提供教育机会方面尽我的一份力量，这可以一步一步地改变世界."

我对永利app新版本官网地址教师的背景和奉献精神印象深刻, 韦伯也喜欢与选择了公共服务事业的同学们分享想法时那种相互尊重的同志情谊. 尽管她的教育之旅是以混合形式开始的(部分是在线的), 现场部分), 在疫情期间，该项目转为100%在线教学，因此她想出了将自己的学习习惯与完全远程学习体验结合起来的方法.

“保持稳定的学习节奏, 每周我都会制定一个学习计划，其中包括家庭时间和全职工作. 主要研究的小班教学提供了高水平的教师联系和丰富的支持资源，这对我成功完成硕士课程至关重要,韦伯说。.

作为领导力海岸(一个面向非营利领导力社区的组织)体验式学习课程的前学生，韦伯正在探索地区层面的参与机会. 她也越来越多地参与UPCEA, 一个支持专业高等教育的全国性协会, 在线和继续教育.

她目前在主要研究的职位, 韦伯提倡正规教育, 但她完全尊重从生活经验中获得的知识. 当被问及她对纽约大学成人教育的愿景时, 她提到了与地区企业建立合作伙伴关系的未开发机会，以开发符合当代工作场所需求的培训计划，并建立雇主对继续教育的承诺.

“教育是一个不断发展的领域，”韦伯说. “成人学生接受非学分教育的机会越来越受欢迎，反映出人们希望通过终身学习经验获得职业提升途径和当代技能培养. 我想在提供教育机会方面尽我的一份力量，这可以一步一步地改变世界.”